MARC Görünümü: Siegfried Hanhart, 2019, L’éducation en vaut-elle le coût ? Introduction à l’analyse économique des systèmes de formation, Louvain-la-Neuve, Academia/L’Harmattan, 194 pages

Siegfried Hanhart, 2019, L’éducation en vaut-elle le coût ? Introduction à l’analyse économique des systèmes de formation, Louvain-la-Neuve, Academia/L’Harmattan, 194 pages

Cet article découle d’une série d’exposés oraux faits à la demande de diverses instances gouvernementales et institutionnelles désireuses de connaître la population étudiante associée, à tort ou à raison, à la génération Z (1997-2010). Après avoir envisagé ses membres en tant que génération, comme j...

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Detaylı Bibliyografya
Yazar:	Olympio, Noémie
Materyal Türü:	Article ou chapitre numérique
Dil:	Français
Baskı/Yayın Bilgisi:	2021
Online Erişim:	Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM

id	cairn-ES_045_0207c
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spelling	cairn-ES_045_0207cESÉducation et Sociétés https://shs.cairn.info/revue-education-et-societes-2021-1-page-207c?lang=fr https://doi.org/10.3917/es.045.0207c Siegfried Hanhart, 2019, L’éducation en vaut-elle le coût ? Introduction à l’analyse économique des systèmes de formation, Louvain-la-Neuve, Academia/L’Harmattan, 194 pages Olympio, Noémie2021 fre Éducation et Sociétés \| 45 \| 1 \| 2021-03-12 \| p. 207c-218c \| 1373-847X ES_04538 Cet article découle d’une série d’exposés oraux faits à la demande de diverses instances gouvernementales et institutionnelles désireuses de connaître la population étudiante associée, à tort ou à raison, à la génération Z (1997-2010). Après avoir envisagé ses membres en tant que génération, comme jeunes et comme étudiants et étudiantes, à la lumière des caractéristiques qui leur sont accolées, l’auteur s’emploie à considérer les défis que soulève cette génération dans les murs des institutions universitaires et collégiales sous l’angle de la relation pédagogique investie par les médias et réseaux sociaux susceptibles notamment de modifier les modes d’acquisition des connaissances.This article is the result of a series of oral presentations made at the request of various governmental and institutional bodies interested in knowing more about the student population associated, rightly or wrongly, with Generation Z (1997-2010). After considering its members as a generation, as young people and as students, in the light of the characteristics attached to them, the author examines the challenges raised by this generation within the walls of universities and college institutions from the standpoint of the educational relationship invested by the media and social media, which are likely to modify the modes of knowledge acquisition.Cairn free access
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Siegfried Hanhart, 2019, L’éducation en vaut-elle le coût ? Introduction à l’analyse économique des systèmes de formation, Louvain-la-Neuve, Academia/L’Harmattan, 194 pages

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