Entre curriculum formel et curriculum caché. Quelle morale l’école enseigne-t-elle en réalité ?
L’enseignement de la morale, du civisme ou de la citoyenneté à l’école est en partie gouverné par le curriculum formel et les débats d’idées qui cherchent à l’orienter. Mais quelle morale l’école enseigne-t-elle en réalité, dans l’ordinaire de ses pratiques et les plis du curriculum caché ? Une synt...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Article ou chapitre numérique |
| Lenguaje: | Français |
| Publicado: |
2019
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| Acceso en línea: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |