Sociologie de l’enfance et sociologie de l’éducation : va-et-vient
Éducation et Sociétés a toujours alterné des dossiers qui revisitent des problématiques classiques et des dossiers sur des questions émergentes. Les numéros deux et trois ont été consacrés à la sociologie de l’enfance. Ce thème s’inscrivait dans les objectifs de la revue qui souhaitait distinguer s...
Uloženo v:
| Hlavní autor: | |
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| Médium: | Article ou chapitre numérique |
| Jazyk: | Français |
| Vydáno: |
2018
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| On-line přístup: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Shrnutí: | Éducation et Sociétés a toujours alterné des dossiers qui revisitent des problématiques classiques et des dossiers sur des questions émergentes. Les numéros deux et trois ont été consacrés à la sociologie de l’enfance. Ce thème s’inscrivait dans les objectifs de la revue qui souhaitait distinguer socialisation et scolarisation. Ce domaine s’est depuis beaucoup développé et a pris son autonomie. Un entretien avec Régine Sirota, qui avait coordonné ce dossier, permet aujourd’hui de retracer ce cheminement : affirmation de problématiques scientifiques, constitution d’une légitimité dans le milieu universitaire, reconnaissance d’une expertise dans le domaine politique. Pour faire apparaître les spécificités de ce questionnement, il était nécessaire de mettre alors provisoirement entre parenthèses les rapports de classe. Ce débat réapparaît aujourd’hui dans les perspectives d’intersectionnalité qui étudient la manière dont les personnes construisent leur identité dans un cadre qui juxtapose les inégalités sociales classiques et les discriminations liées aux origines ethniques, aux traditions culturelles et religieuses. |
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