Pierre-Yves Bernard, 2011, Le décrochage scolaire, Paris, PUF, collection Que sais-je ?, 128 pages
RésuméCet article explore le sens de l’autonomie en classe pour les élèves et leurs enseignants, en lien avec les politiques éducatives des établissements. Une étude ethnographique sur l’expérience d’élèves de 10 à 12 ans, en classe multiniveaux, dans trois écoles de langue française en situation mi...
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| Autor principal: | |
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| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Idioma: | Français |
| Publicat: |
2012
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| Accés en línia: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |