Résister pour exister : le défi des élèves
RésuméPlutôt que de décrire la posture des collégiens comme un rejet ou une adhésion aux normes scolaires, l’enquête menée dans quatre collèges pendant un an montre des comportements de résistance des élèves à l’emprise scolaire et professorale. Cette résistance est d’autant plus forte que l’exercic...
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| Main Author: | |
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| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Language: | Français |
| Published: |
2010
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| Online Access: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Summary: | RésuméPlutôt que de décrire la posture des collégiens comme un rejet ou une adhésion aux normes scolaires, l’enquête menée dans quatre collèges pendant un an montre des comportements de résistance des élèves à l’emprise scolaire et professorale. Cette résistance est d’autant plus forte que l’exercice de la critique est peu légitime dans les collèges. La relation pédagogique doit donc intégrer la résistance des élèves comme un état de fait plutôt qu’une déviance à corriger. |
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