Apprendre à être soi lorsqu'on est un assisté social
RésuméApprendre à être soi lorsqu’on est un assisté social est une condition à satisfaire pour devenir un assisté social au sens où l’entendent les institutions et les professionnels de l’assistance. L’assistance est d’abord relationnelle. L’assisté, se définit ni par son inutilité, ni par sa disqua...
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| 第一著者: | |
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| フォーマット: | Article ou chapitre numérique |
| 言語: | Français |
| 出版事項: |
2009
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| オンライン･アクセス: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| 要約: | RésuméApprendre à être soi lorsqu’on est un assisté social est une condition à satisfaire pour devenir un assisté social au sens où l’entendent les institutions et les professionnels de l’assistance. L’assistance est d’abord relationnelle. L’assisté, se définit ni par son inutilité, ni par sa disqualification, ni par sa frustration, etc., mais par la relation qu’il entretient avec un professionnel. Dès lors, la relation, en tant que telle, peut être tenue pour une compétence. Compétence professionnelle du côté des assistants sociaux, compétence sociale du côté des assistés sociaux. C’est pourquoi la relation d’assistance, au-delà des enjeux cognitifs et déontologiques qu’elle manifeste, recèle encore, en tout cas chez l’assisté, un enjeu identitaire. C’est en ce sens que la relation d’assistance, comme simple relation sociale, vient fournir le support de la relation identitaire à travers laquelle l’assisté apprend à être lui-même. |
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