Théorisation du leadership en éducation : une analyse en termes de cognition située
RésuméLes conditions au sein des établissements et le leadership sont notamment au cœur des efforts pour faire évoluer l’enseignement. Si des changements d’organisation et de nouveaux rôles de leadership ont leur importance dans l’innovation éducative, l’essentiel réside apparemment dans la façon do...
Bewaard in:
| Hoofdauteurs: | , , |
|---|---|
| Formaat: | Article ou chapitre numérique |
| Taal: | Français |
| Gepubliceerd in: |
2008
|
| Online toegang: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |