L'implication des responsables d'établissement dans la formation scolaire des élites
RésuméL’objectif de ce travail est d’identifier et d’étudier les formations scolaires d’élite proposées aujourd’hui en France. Nous avons, pour cela, recueilli le point de vue des divers acteurs du système éducatif, parmi lesquels sont privilégiés ici les responsables de très bons lycées publics et...
Shranjeno v:
| Auteurs principaux: | , |
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| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Jezik: | Français |
| Izdano: |
2008
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| Online dostop: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Izvleček: | RésuméL’objectif de ce travail est d’identifier et d’étudier les formations scolaires d’élite proposées aujourd’hui en France. Nous avons, pour cela, recueilli le point de vue des divers acteurs du système éducatif, parmi lesquels sont privilégiés ici les responsables de très bons lycées publics et privés confessionnels. Ces derniers ont exposé leur politique, tant en matière de recrutement et de constitution des classes que de démocratisation de l’enseignement.De l’analyse de ces discours, il ressort que la recherche d’efficacité et de préservation de la réputation de l’établissement qu’ils dirigent doit se concilier, chez les proviseurs de lycées, avec le souci de justice et d’égalité républicaines et, chez les directeurs d’établissements confessionnels, avec la revendication d’un humanisme chrétien. Accorder ces principes les conduit à tenir un discours en perpétuelle tension et à faire valoir des actions diverses orientées par une volonté démocratisante. |
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