Moraliser sous hypnose les sujets scolaires “vicieux” ou “récalcitrants” : une variante oubliée dans le modèle éducatif républicain
RésuméEn 1886, un inspecteur de l’administration centrale de l’Instruction publique française soutient la proposition d’un jeune médecin d’appliquer la suggestion sous hypnose à des sujets scolaires “vicieux”, “impulsifs”, “récalcitrants”, etc. L’“orthopédie morale” qu’ils entendent promouvoir l’un...
Shranjeno v:
| Glavni avtor: | |
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| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Jezik: | Français |
| Izdano: |
2007
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| Online dostop: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Izvleček: | RésuméEn 1886, un inspecteur de l’administration centrale de l’Instruction publique française soutient la proposition d’un jeune médecin d’appliquer la suggestion sous hypnose à des sujets scolaires “vicieux”, “impulsifs”, “récalcitrants”, etc. L’“orthopédie morale” qu’ils entendent promouvoir l’un et l’autre met à l’épreuve le programme pédagogique républicain et ses principes, ici peu conciliables : a-t-on le droit de paralyser la volonté d’un sujet, au motif de redresser à son insu le trouble, même jugé grave, de sa conduite ? Inversement, peut-on se priver du concours d’une science nouvelle qui libérerait de malheureux enfants de leurs “mauvais instincts” et préserverait le corps social des conséquences de leur développement ? L’auteur analyse les conditions d’émergence de cette proposition insolite dans le programme éducatif républicain et tente de comprendre l’adhésion enthousiaste qu’un membre de la haute administration républicaine lui a accordée. |
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