Se mobiliser pour soi et pour les autres
RésuméQuand se globalisent les modèles, les productions, les activités et les mouvements sociaux, cet article analyse l’émergence de formes d’action collective et de protestation ancrées dans un territoire restreint et manifestant leur attachement à des biens menacés. Loin de se restreindre aux conf...
Tallennettuna:
| Päätekijät: | , |
|---|---|
| Aineistotyyppi: | Article ou chapitre numérique |
| Kieli: | Français |
| Julkaistu: |
2007
|
| Linkit: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Yhteenveto: | RésuméQuand se globalisent les modèles, les productions, les activités et les mouvements sociaux, cet article analyse l’émergence de formes d’action collective et de protestation ancrées dans un territoire restreint et manifestant leur attachement à des biens menacés. Loin de se restreindre aux conflits environnementaux ou d’aménagement urbain, ce type de revendication concerne de plus en plus le champ scolaire. Seront ici questionnées les modalités d’inscription au sein de l’espace public d’un ensemble de mobilisations localisées et leurs répercussions sur l’action publique. D’une part, comment des mobilisations ancrées localement parviennent-elles à faire la preuve de leur légitimité ? Comment accèdent-elles à l’espace public ? Dans quelle mesure participent-elles à une reconfiguration du politique en y important des préoccupations qui lui sont profondément étrangères ? D’autre part, jusqu’où l’action publique éducative se trouve-t-elle, en retour, affectée par les contestations qui la visent ? Jusqu’où est-elle redéfinie par la logique de proximité portée par ces mobilisations locales ? |
|---|