Qu’est-ce qu’une éducation de “qualité” ?
RésuméL’article interroge, au plan théorique, les diverses façons qu’ont les économistes de caractériser l’éducation en tant que produit. Un critère d’envergure conceptuelle des formations, emprunté aux travaux de Piore (1975), est proposé pour spécifier des différences qui comptent en termes de réu...
保存先:
| 第一著者: | |
|---|---|
| フォーマット: | Article ou chapitre numérique |
| 言語: | Français |
| 出版事項: |
2006
|
| オンライン･アクセス: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |