Présentation
L’explosion du thème de la société de la communication cache une série d’importantes lacunes analytiques, surtout en ce qui concerne son articulation avec les problèmes scolaires. C’est en partant de ce constat qu’a été conçu ce dossier, comme une discussion dépassionnée, à l’épreuve des faits, de...
Enregistré dans:
| Auteurs principaux: | , |
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| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Sprog: | Français |
| Udgivet: |
2005
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| Online adgang: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Summary: | L’explosion du thème de la société de la communication cache une série d’importantes
lacunes analytiques, surtout en ce qui concerne son articulation avec les problèmes
scolaires. C’est en partant de ce constat qu’a été conçu ce dossier, comme une discussion
dépassionnée, à l’épreuve des faits, de certains points litigieux ou obscurs. Quatre d’entre
eux sont notamment abordés : un retour critique sur la notion de savoir dans une société
de la connaissance ; les défis que les technologies de l’information et de la communication
posent à la forme scolaire ; les relations entre les connaissances scolaires ou les diplômes
et l’insertion professionnelle ; enfin, les possibilités et les limites d’une politique
active de formation continue pour une réforme de l’État-providence.
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