Mobilisation et découragement scolaires : l'expérience subjective des élèves
VARIA Mobilisation et découragement scolaires : l’expérience subjective des élèves La recherche des causes de la diversité des trajectoires scolaires des élèves a été largement menée en délaissant toutefois la connaissance des explications que les élèves peuvent donner de leur propre échec et r...
Wedi'i Gadw mewn:
| Prif Awdur: | |
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| Fformat: | Article ou chapitre numérique |
| Iaith: | Français |
| Cyhoeddwyd: |
2004
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| Mynediad Ar-lein: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Crynodeb: | VARIA Mobilisation et découragement scolaires : l’expérience subjective des élèves
La recherche des causes de la diversité des trajectoires scolaires des élèves a été largement
menée en délaissant toutefois la connaissance des explications que les élèves peuvent
donner de leur propre échec et réussite scolaire. Afin de mieux connaître celle-ci, il a été
demandé à 474 étudiants de relater, par écrit et d’une façon codifiée, des événements marquants susceptibles d’expliquer leur mobilisation et découragement scolaire. Les enquêtés
présentent des situations d’enseignement dans lesquelles les compétences relationnelles
et didactiques de leurs professeurs participent de façon centrale à leur histoire scolaire. La
recherche montre, in fine, l’intérêt d’une telle sociologie de l’expérience subjective des
élèves. |
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