Mutations normatives dans la socialisation religieuse. De la transmission à l'invention : normes en transaction et paradigme identitaire
Mutations normatives dans la socialisation religieuse. De la transmission à l’invention: normes en transaction et paradigme identitaire Dans le monde catholique européen et, plus particulièrement, en Belgique, les diverses instances de la socialisation religieuse se sont profondément transformée...
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| Formaat: | Article ou chapitre numérique |
| Taal: | Français |
| Gepubliceerd in: |
2003
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| Online toegang: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Samenvatting: | Mutations normatives dans la socialisation religieuse. De la transmission à l’invention: normes en transaction et paradigme identitaire
Dans le monde catholique européen et, plus particulièrement, en Belgique, les diverses
instances de la socialisation religieuse se sont profondément transformées. Les familles, de
plus en plus souvent détachées de toute relation avec l’Église, ne transmettent plus guère
ni les pratiques ni les références qui assuraient avec celle-ci une familiarité de vie quotidienne. Les dispositifs d’inculcation de l’Église se sont eux-mêmes transformés et, surtout,
ils ont perdu une très large part de leur capacité antérieure d’imposition, non seulement
parce qu’ils concernent une population de plus en plus réduite mais aussi parce que celle-ci, qui se place souvent dans un rapport de “clientèle” et non plus de “fidèle”, réinterprète
les ressources religieuses qu’elle utilise en dehors de toute référence à la logique de production qui entend les sous-tendre. Le cours de religion quant à lui (et, plus largement,
l’école catholique) se conçoit non comme un endoctrinement mais comme un temps et un
lieu où l’élève apprend à se découvrir dans l’échange et la rencontre d’autres et dans la
mise en pratique de valeurs dont la spécificité n’apparaît que relativement peu. |
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