L'inspection des établissements et ses effets sur l'évolution du système scolaire en Angleterre
L’inspection des établissements et ses effets sur l’évolution du système scolaire en Angleterre. Entretien avec un responsable de l’Office for Standards in Éducation (OFSTED) Cet article analyse les changements en cours dans les procédures d’inspection des établissements en Angleterre au cours de la...
Sparad:
| Huvudupphovsman: | |
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| Materialtyp: | Article ou chapitre numérique |
| Språk: | Français |
| Publicerad: |
2001
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| Länkar: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Sammanfattning: | L’inspection des établissements et ses effets sur l’évolution du système scolaire en Angleterre. Entretien avec un responsable de l’Office for Standards
in Éducation (OFSTED) Cet article analyse les changements en cours dans les procédures d’inspection des établissements en Angleterre au cours de la dernière décennie. Ceux-ci s’inscrivent dans une
évolution plus globale des modes de régulation du système éducatif dans ce pays caractérisé par la constitution de “quasi-marchés” éducatifs et par le renforcement du pouvoir de
contrôle de l’État à travers un curriculum national et le développement d’évaluations au
niveau central. Prenant appui sur un entretien conduit auprès du directeur du département international de l’Office for Standards in Éducation (OFSTED) qui a remplacé l’ancien système d’inspection, ainsi que sur des travaux en langue anglaise sur ce sujet, le texte
examine les effets de ce nouveau dispositif sur l’équilibre des pouvoirs entre les professionnels de l’éducation, l’État et les usagers, sur l’activité des enseignants et sur le fonctionnement global du système. |
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