Quelle logique pour l’acte analytique en pédopsychiatrie ?
Selon quelle logique un psychanalyste peut-il s’inscrire, poser ses actes dans une consultation médico-psychologique d’un secteur de pédopsychiatrie et plus généralement dans une unité de soins de pédopsychiatrie publique ? Sa position est-elle tenable d’être embauché comme tel, de se déclarer com...
Gardado en:
| Autor Principal: | |
|---|---|
| Formato: | Article ou chapitre numérique |
| Idioma: | Français |
| Publicado: |
2015
|
| Acceso en liña: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| id |
cairn-ESS_034_0069 |
|---|---|
| record_format |
cairn |
| spelling |
cairn-ESS_034_0069ESSEssaim https://shs.cairn.info/revue-essaim-2015-1-page-69?lang=fr https://doi.org/10.3917/ess.034.0069 Quelle logique pour l’acte analytique en pédopsychiatrie ? Bentata, Hervé2015 fre Essaim | 34 | 1 | 2015-03-10 | p. 69-82 | 1287-258X ESS_03424 Selon quelle logique un psychanalyste peut-il s’inscrire, poser ses actes dans une consultation médico-psychologique d’un secteur de pédopsychiatrie et plus généralement dans une unité de soins de pédopsychiatrie publique ? Sa position est-elle tenable d’être embauché comme tel, de se déclarer comme psychanalyste et/ou de participer du désir d’un médecin-chef qu’il y ait de la psychanalyse dans son service… ? À l’heure où la psychanalyse est passée de mode, l’inscription d’un psychanalyste dans une institution pour enfants et les conditions de possibilité de son acte méritent d’être interrogées d’autant plus radicalement qu’elles ne peuvent plus reposer sur l’aura de psychanalystes connus et reconnus ayant travaillé dans ces institutions. Le présent travail abordera plus particulièrement ces questions concernant le secteur de psychiatrie infanto-juvénile, pièce encore maîtresse du dispositif public de psychiatrie de l’enfant en France, en relation avec l’expérience de l’auteur dans le secteur de Saint-Denis. La figure topologique de la bande de Mœbius pourrait donner sa logique à une position possible du psychanalyste d’enfant en institution : celle de s’inscrire dans un dedans qui débouche sur une ouverture vers l’insu que constitue le dehors du symptôme. Within what logic can a psychoanalyst register and pose his acts in the context of a medical-psychological consultation in the child psychiatric sector and more generally in a children’s public psychiatric ward? Can he sustain his position, declare himself as psychoanalyst and be recruited as such, and/or be part of the head doctor’s wish for a psychoanalyst in his department…? At a time when psychoanalysis is no longer fashionable, the presence of a psychoanalyst in a children’s institution and the conditions for his actions need to be questioned all the more radically since they are no longer based on the aura of renowned psychoanalysts, known to have worked in these institutions for children. This present work tackles in particular the questions pertaining to the psychiatric infant and juvenile sector, still a cornerstone in the French public child psychiatric system, in relation with the author’s own experience in the Saint-Denis sector. The topological figure of the moebius strip can be used to illustrate the possible position of the child psychoanalyst in the institution: that of an inscription in an inside that opens out on the unknown, which constitutes the outside of the symptom. Cairn free access |
| language |
Français |
| format |
Article ou chapitre numérique |
| building |
0/Bibliothèque numérique/ 1/Bibliothèque numérique/Cairn/ |
| description |
Selon quelle logique un psychanalyste peut-il s’inscrire, poser ses actes dans une consultation médico-psychologique d’un secteur de pédopsychiatrie et plus généralement dans une unité de soins de pédopsychiatrie publique ? Sa position est-elle tenable d’être embauché comme tel, de se déclarer comme psychanalyste et/ou de participer du désir d’un médecin-chef qu’il y ait de la psychanalyse dans son service… ? À l’heure où la psychanalyse est passée de mode, l’inscription d’un psychanalyste dans une institution pour enfants et les conditions de possibilité de son acte méritent d’être interrogées d’autant plus radicalement qu’elles ne peuvent plus reposer sur l’aura de psychanalystes connus et reconnus ayant travaillé dans ces institutions.
Le présent travail abordera plus particulièrement ces questions concernant le secteur de psychiatrie infanto-juvénile, pièce encore maîtresse du dispositif public de psychiatrie de l’enfant en France, en relation avec l’expérience de l’auteur dans le secteur de Saint-Denis. La figure topologique de la bande de Mœbius pourrait donner sa logique à une position possible du psychanalyste d’enfant en institution : celle de s’inscrire dans un dedans qui débouche sur une ouverture vers l’insu que constitue le dehors du symptôme.
|
| author |
Bentata, Hervé |
| spellingShingle |
Bentata, Hervé Quelle logique pour l’acte analytique en pédopsychiatrie ? |
| author_facet |
Bentata, Hervé |
| author_sort |
Bentata, Hervé |
| title |
Quelle logique pour l’acte analytique en pédopsychiatrie ? |
| title_short |
Quelle logique pour l’acte analytique en pédopsychiatrie ? |
| title_full |
Quelle logique pour l’acte analytique en pédopsychiatrie ? |
| title_fullStr |
Quelle logique pour l’acte analytique en pédopsychiatrie ? |
| title_full_unstemmed |
Quelle logique pour l’acte analytique en pédopsychiatrie ? |
| title_sort |
quelle logique pour l’acte analytique en pédopsychiatrie ? |
| publishDate |
2015 |
| container_title |
|
| container_issue |
|
| url |
https://ezproxy.univ-orleans.fr/login?url=https://shs.cairn.info/revue-essaim-2015-1-page-69?lang=fr https://ezproxy.univ-orleans.fr/login?url=https://doi.org/10.3917/ess.034.0069 |
| _version_ |
1877245861259378688 |