Jules Bodet, 2024, La mixité sociale à l’école : analyse géopolitique de la ségrégation scolaire dans les collèges des Hauts-de-Seine. Conflit de représentations de la nation et du rôle de l’école, et enjeux locaux autour de la gouvernance de la carte scolaire, thèse de doctorat de géographie, université Paris 8 Vincennes/Saint-Denis.
Trans people experience gender social mobility throughout their lives, leading them to experience a new gendered socialisation in adulthood. Their experiences offer a unique perspective from which to study lifelong socialisation processes. This article looks again at the mechanisms of gendered socia...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Article ou chapitre numérique |
| Idioma: | Français |
| Publicado em: |
2025
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| Acesso em linha: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |