Enseigner la controverse en urbanisme grâce à Show Me a Hero
Certaines séries télévisées, au-delà de leur capacité à représenter des mondes urbains réels ou fantasmés, permettent aussi de rentrer dans les processus, les systèmes d’acteurs, les outils et les instruments qui président à la production urbaine. À ce titre, elles peuvent faire l’objet d’une utilis...
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| المؤلفون الرئيسيون: | , |
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| التنسيق: | Article ou chapitre numérique |
| اللغة: | Français |
| منشور في: |
2022
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| الوصول للمادة أونلاين: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| الملخص: | Certaines séries télévisées, au-delà de leur capacité à représenter des mondes urbains réels ou fantasmés, permettent aussi de rentrer dans les processus, les systèmes d’acteurs, les outils et les instruments qui président à la production urbaine. À ce titre, elles peuvent faire l’objet d’une utilisation pédagogique dans des enseignements en urbanisme, visant à rendre intelligibles ces systèmes culturellement ancrés de production de la ville.Cet article souligne l’intérêt d’utiliser Show Me a Hero, minisérie retraçant la bataille pour la déségrégation du logement à Yonkers, suburb de New York, dans un module d’enseignement sur les controverses en urbanisme. Son utilisation a articulé trois enjeux principaux : 1) la difficile mise en œuvre locale de la politique fédérale du logement, 2) la compréhension des spécificités des processus ségrégatifs et 3) l’objectivation des partis pris artistiques des auteurs comme condition à une analyse de la controverse. |
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