Réflexions sur les activités pédagogiques et de recherches en médecine en relation avec le don du corps à la science à l’ère de l’outil numérique et de la pédagogie par simulation
Les modalités de l’enseignement anatomique est discutée mais constitue un élément important de la formation des futures professionnels en médecine. Des outils numériques procurent actuellement des modèles anatomiques, cependant leur utilisation en éducation médicale reste limitée. La dissection cada...
Enregistré dans:
| Auteurs principaux: | , , , , , |
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| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Sprog: | Français |
| Udgivet: |
2016
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| Fag: | |
| Online adgang: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Summary: | Les modalités de l’enseignement anatomique est discutée mais constitue un élément important de la formation des futures professionnels en médecine. Des outils numériques procurent actuellement des modèles anatomiques, cependant leur utilisation en éducation médicale reste limitée. La dissection cadavérique humaine continue d’être un outil essentiel dans l’apprentissage de l’anatomie dans la formation médicale. L’enseignement et la recherche en anatomie est basée sur le Don du Corps à la science. Plus encore, le cadavre humain reste une référence pour la simulation chirurgicale en raison de son réalisme anatomique et tissulaire. |
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