Éditorial
Cet article a pour but de démontrer l’intérêt d’aborder le sujet de la mort en classe primaire, et d’interroger le rôle du professeur des écoles. Il apparaît que le thème de la mort est en filigrane dans les programmes officiels sans pour autant obliger les enseignants à traiter le sujet en tant que...
Sparad:
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| Materialtyp: | Article ou chapitre numérique |
| Språk: | Français |
| Publicerad: |
2015
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| Länkar: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Sammanfattning: | Cet article a pour but de démontrer l’intérêt d’aborder le sujet de la mort en classe primaire, et d’interroger le rôle du professeur des écoles. Il apparaît que le thème de la mort est en filigrane dans les programmes officiels sans pour autant obliger les enseignants à traiter le sujet en tant que tel. L’étude présentée ici relate une expérimentation dans une classe de CM1-CM2 : visite au cimetière, débat philo et réalisation de poèmes. Lors de ces activités, les élèves ont développé des compétences littéraires, civiques et sociales mais aussi en termes de réflexion et d’ouverture d’esprit. |
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