Comment intervenir quand les modalités d’attachement des parents entravent celles des enfants : exemples de l’Action éducative petite enfance
Conçue comme une alternative au placement, l’Action éducative petite enfance est une mesure administrative ou judiciaire à destination des 0-6 ans. Elle repose sur l’intervention hebdomadaire d’un travailleur social et d’un psychologue, dans un double objectif d’évaluation du développement de l’enfa...
Kaydedildi:
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| Materyal Türü: | Article ou chapitre numérique |
| Dil: | Français |
| Baskı/Yayın Bilgisi: |
2015
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| Konular: | |
| Online Erişim: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Özet: | Conçue comme une alternative au placement, l’Action éducative petite enfance est une mesure administrative ou judiciaire à destination des 0-6 ans. Elle repose sur l’intervention hebdomadaire d’un travailleur social et d’un psychologue, dans un double objectif d’évaluation du développement de l’enfant et de soutien aux familles dans les difficultés qu’elles rencontrent. Dans cette approche, la théorie de l’attachement a toute sa place, en étroite articulation avec la psychanalyse. Deux histoires cliniques aux issues opposées illustrent le propos : l’une débouchant sur un placement, l’autre sur un réaménagement des liens, ayant permis un maintien des enfants dans leur famille. |
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