Rythmes scolaires : le temps de cerveau disponible des élèves
Les adolescents, avec leurs actions et leurs somatisations, essaient de mobiliser des réappropriations subjectives des excitations pulsionnelles pubertaires, et poussent les professionnels à inventer des modes de rencontre nouveaux. Dans des lieux de vie ordinaire comme l’infirmerie scolaire, offrir...
Enregistré dans:
| Hovedforfatter: | |
|---|---|
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Sprog: | Français |
| Udgivet: |
2013
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| Online adgang: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Summary: | Les adolescents, avec leurs actions et leurs somatisations, essaient de mobiliser des réappropriations subjectives des excitations pulsionnelles pubertaires, et poussent les professionnels à inventer des modes de rencontre nouveaux. Dans des lieux de vie ordinaire comme l’infirmerie scolaire, offrir au jeune des occasions de penser à soi et à sa vie, en dehors de la famille et/ou du groupe des pairs, permet de (re)consolider une expérience de contenance, et de rendre franchissable l’épreuve pubertaire. |
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