Appréhender l'espace pour un enfant aveugle
RésuméLes principales répercussions cognitives de la cécité complète précoce concernent les perceptions et représentations spatiales et les actions sur cet espace. La vision est la modalité perceptive spatiale par excellence, et la privation visuelle ne peut être que partiellement compensée par l’ut...
Sparad:
| Huvudupphovsman: | |
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| Materialtyp: | Article ou chapitre numérique |
| Språk: | Français |
| Publicerad: |
2006
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| Länkar: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Sammanfattning: | RésuméLes principales répercussions cognitives de la cécité complète précoce concernent les perceptions et représentations spatiales et les actions sur cet espace. La vision est la modalité perceptive spatiale par excellence, et la privation visuelle ne peut être que partiellement compensée par l’utilisation intensive du toucher et de l’audition. Les problèmes spatiaux observés le plus souvent dans la cécité précoce sont décrits d’abord chez les nourrissons, puis à l’âge scolaire et chez les adultes. L’importance d’une prise en charge éducative précoce et de bonne qualité est soulignée, car elle peut empêcher ces difficultés d’apparaître ou tout au moins les atténuer sensiblement. |
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