L'expérience du corps pour se préparer à apprendre
Résumé Le corps entre en jeu dans les apprentissages scolaires comme outil d’action, mais aussi comme médiateur expressionnel et « réserve » émotionnelle. Illustré par le parcours de deux enfants en mal d’apprendre malgré de bons potentiels intellectuels, cet article présente comment le retour et le...
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| Главный автор: | |
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| Формат: | Article ou chapitre numérique |
| Язык: | Français |
| Опубликовано: |
2005
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| Предметы: | |
| Online-ссылка: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Итог: | Résumé
Le corps entre en jeu dans les apprentissages scolaires comme outil d’action, mais aussi comme médiateur expressionnel et « réserve » émotionnelle. Illustré par le parcours de deux enfants en mal d’apprendre malgré de bons potentiels intellectuels, cet article présente comment le retour et le recours à l’expérience du corps, dans une visée thérapeutique, peuvent aider l’enfant à développer des capacités restées en sommeil. L’abord fonctionnel est ici resitué en regard et en lien avec la dimension émotionnelle et psychoaffective du développement psychomoteur. |
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