Entre maître et maîtrise, apprendre le métier
Résumé Comment les apprentis, adolescents, apprennent-ils dans les situations de travail ? C’est l’agencement des savoirs qui fait ressource dans les situations de travail. Plus que des savoirs, il relève d’abord de l’organisation de l’action au sens strict, puis de l’identité professionnelle...
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| Autor principal: | |
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| Formato: | Article ou chapitre numérique |
| Idioma: | Français |
| Publicado em: |
2003
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Resumo: | Résumé
Comment les apprentis, adolescents, apprennent-ils dans les
situations de travail ? C’est l’agencement des savoirs qui fait ressource dans
les situations de travail. Plus que des savoirs, il relève d’abord de
l’organisation de l’action au sens strict, puis de l’identité professionnelle
et de la place dans l’organisation sociale du travail. La nature des
apprentissages réalisés conduit à interroger les conditions de cette
transmission, notamment les capacités réflexives des individus apprenants, tant
du point de vue du parcours à réaliser que des gestes professionnels à
acquérir. |
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