Comment les enfants apprennent à écrire
Résumé Apprendre à écrire nécessite un certain niveau de développement moteur, perceptif, intellectuel et affectif. Tout ce qui favorise ces divers aspects du développement est donc favorable à l’apprentissage de l’écriture. D’où la pertinence d’une éducation psychomotrice dès l’école materne...
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| প্রধান লেখক: | |
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| বিন্যাস: | Article ou chapitre numérique |
| ভাষা: | Français |
| প্রকাশিত: |
2003
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| বিষয়গুলি: | |
| অনলাইন ব্যবহার করুন: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| সংক্ষিপ্ত: | Résumé
Apprendre à écrire nécessite un certain niveau de développement
moteur, perceptif, intellectuel et affectif. Tout ce qui favorise ces divers
aspects du développement est donc favorable à l’apprentissage de l’écriture.
D’où la pertinence d’une éducation psychomotrice dès l’école maternelle et
jusqu’à la fin de l’école élémentaire. L’enseignement spécifique de l’écriture,
qui vise l’apprentissage du tracé des lettres et de leur liaison, s’intègre à
cette éducation. Afin de le concevoir au mieux, le professeur des écoles ne
peut se satisfaire de recettes pratiques mais doit approfondir ses
connaissances sur l’acte graphique et sur le développement de l’enfant.
L’observation constitue pour lui le fondement d’une pratique pédagogique
adaptée aux besoins des enfants. |
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