Le pouvoir du sentir
Résumé Le processus de subjectivation du handicap que doit mettre en place un enfant atteint d’un handicap pour se construire comme sujet ne peut se penser en dehors des liens qu’il construit avec les autres. Les premiers « autres » sont les parents et les membres de la fratrie ; par la suite...
Zapisane w:
| 1. autor: | |
|---|---|
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Język: | Français |
| Wydane: |
2003
|
| Dostęp online: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Streszczenie: | Résumé
Le processus de subjectivation du handicap que doit mettre en
place un enfant atteint d’un handicap pour se construire comme sujet ne peut se
penser en dehors des liens qu’il construit avec les autres. Les premiers «
autres » sont les parents et les membres de la fratrie ; par la suite, les
amis, les professionnels peuvent aider ou nuire à l’aboutissement de ce
processus.
C’est en investissant l’image d’un autre perçu comme enfant avec
un handicap et non comme « handicapé », dont il s’imprègne, que l’enfant
atteint dans son corps advient comme sujet. Dans cette co-construction, les
mouvements d’identification et de différenciation sont centraux. |
|---|