Dossier : le relativisme des élèves
La musique peut-elle contribuer à la fabrique des dispositions démocratiques ? Si Martha C. Nussbaum répond positivement, elle affirme aussi qu’il faut, pour la penser, dépasser les dualismes que véhiculent certaines de ses définitions : la musique n’est ni une forme objective, ni un jeu aveugle ave...
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| Κύριος συγγραφέας: | |
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| Μορφή: | Article ou chapitre numérique |
| Γλώσσα: | Français |
| Έκδοση: |
2025
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| Διαθέσιμο Online: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Περίληψη: | La musique peut-elle contribuer à la fabrique des dispositions démocratiques ? Si Martha C. Nussbaum répond positivement, elle affirme aussi qu’il faut, pour la penser, dépasser les dualismes que véhiculent certaines de ses définitions : la musique n’est ni une forme objective, ni un jeu aveugle avec des forces organiques, mais une forme alternative de l’expression sensible et symbolique des émotions, semblable aux mythes et aux rêves. La formation démocratique des sensibilités pourrait donc user de la musique si elle décloisonnait la notion de citoyenneté pour y inclure, en plus du discours, le terreau infra-discursif plus incarné du jugement moral et civique. |
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