« Les règles du jeu », ou l’expertise racontée par ceux qui font
La recherche repose sur le cas d’une formation initiale à l’entrepreneuriat s’inscrivant dans une approche constructiviste de l’enseignement fondée sur l’apprentissage par l’action. Centré sur le vécu des étudiants, notre questionnement porte sur le moment clé de l’évaluation. Cette dernière est per...
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|---|---|
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
2022
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| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |