Se former en rendant service à la communauté : quand des étudiants se font consultants pour des organisations sociales
L’engouement pour l’entrepreneuriat chez les jeunes ne se dément pas. En parallèle on observe une tendance de fond chez les étudiants : une quête de sens associée à la volonté d’être porteur d’utilité sociale. Les formations à l’entrepreneuriat doivent accompagner voire même catalyser cette mutation...
Uloženo v:
| Hlavní autor: | |
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| Médium: | Article ou chapitre numérique |
| Jazyk: | Français |
| Vydáno: |
2020
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| On-line přístup: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Shrnutí: | L’engouement pour l’entrepreneuriat chez les jeunes ne se dément pas. En parallèle on observe une tendance de fond chez les étudiants : une quête de sens associée à la volonté d’être porteur d’utilité sociale. Les formations à l’entrepreneuriat doivent accompagner voire même catalyser cette mutation et se mettre à l’heure de l’entrepreneuriat durable et responsable. Cet article propose une initiative pédagogique expérientielle, basée sur de l’apprentissage par le service ( service learning). Nous commençons par proposer un cadre de référence pour une formation responsable à l’entrepreneuriat, avant de présenter le module en question (CRÉENSO à l’IÉSEG School of Management) et de terminer par une analyse critique et des recommandations pour s’inspirer de cette innovation pédagogique. |
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