S’entreprendre pour apprendre à l’école primaire : un défi pédagogique
Depuis plusieurs décennies, l’entrepreneuriat fait l’objet d’un discours largement incitatif à l’échelle internationale. Récupéré au niveau éducatif, ce discours cherche désormais à favoriser le développement de l’entrepreneuriat tout au long du cycle scolaire, de l’école primaire jusqu’à l’universi...
Tallennettuna:
| Päätekijä: | |
|---|---|
| Aineistotyyppi: | Article ou chapitre numérique |
| Kieli: | Français |
| Julkaistu: |
2017
|
| Linkit: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Yhteenveto: | Depuis plusieurs décennies, l’entrepreneuriat fait l’objet d’un discours largement incitatif à l’échelle internationale. Récupéré au niveau éducatif, ce discours cherche désormais à favoriser le développement de l’entrepreneuriat tout au long du cycle scolaire, de l’école primaire jusqu’à l’université. Mais de quoi est-il vraiment question lorsqu’on parle d’introduire l’entrepreneuriat à des stades précoces de la scolarité des élèves ? Ce texte aborde cette question difficile, qui déchaîne les passions de ses tenants comme de ses opposants, à partir d’un point de vue argumenté développé au cours d’une recherche doctorale conduite à l’école primaire au Québec. |
|---|