Représentations de la délinquance chez des enfants âgés de 5 à 10 ans
RÉSUMÉ La présente recherche, réalisée auprès d’enfants âgés de 5 à 10 ans et d’étudiants, examine les représentations de la délinquance en fonction de l’âge. Les sujets évaluaient des actes délictueux puis il leur était demandé de se positionner vis-à-vis de différentes propositions relatives aux...
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| المؤلفون الرئيسيون: | , |
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| التنسيق: | Article ou chapitre numérique |
| اللغة: | Français |
| منشور في: |
2005
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| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| الملخص: | RÉSUMÉ
La présente recherche, réalisée auprès d’enfants âgés de 5 à 10 ans et d’étudiants, examine les représentations de la délinquance en fonction de l’âge. Les sujets évaluaient des actes délictueux puis il leur était demandé de se positionner vis-à-vis de différentes propositions relatives aux origines de la délinquance, aux types de sanctions jugées justes et aux raisons des sanctions. Les résultats montrent : 1 / qu’à partir de 8 ans, les enfants sont capables de faire la distinction entre transgressions de conventions sociales, incivilités, délits et crimes ; 2 / trois types de réactions face à la délinquance : une orientation punitive (en général les plus jeunes), une orientation sociale (plutôt les enfants de 10 ans), et une orientation psychologique (principalement les adultes). |
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