Developing an intention to communicate through drawing
RÉSUMÉ Dessiner dans l’intention de communiquer Dans cet article est présentée une position théorique qui rend compte du développement de la fonction symbolique telle qu’elle est mobilisée par le traitement perceptif visuel dans l’activité graphomotrice. Il est basé sur des travaux qui prennent en...
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| Tác giả chính: | |
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| Định dạng: | Article ou chapitre numérique |
| Ngôn ngữ: | Français |
| Được phát hành: |
2005
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| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Tóm tắt: | RÉSUMÉ
Dessiner dans l’intention de communiquer Dans cet article est présentée une position théorique qui rend compte du développement de la fonction symbolique telle qu’elle est mobilisée par le traitement perceptif visuel dans l’activité graphomotrice. Il est basé sur des travaux qui prennent en compte un mécanisme considéré comme essentiel dans le développement de la fonction symbolique: la compréhension des intentions communicatives. Cette position théorique propose que la production et la compréhension des symboles visuels, dans le cadre d’une activité graphomotrice, suivent une trajectoire développementale qui est elle-même influencée par la mobilisation d’un certain nombre de mécanismes considérés comme essentiels, dont la compréhension de l’intentionnalité. Ces mécanismes essentiels incluent la discrimination perceptive, la catégorisation perceptive, l’apprentissage par imitation, l’élaboration de concepts et le raisonnement analytique.
Cet article, écrit à partir des données de trois études, soutient donc l’hypothèse que l’intentionnalité est une composante centrale du développement de la fonction symbolique telle qu’elle peut être appliquée au dessin. Les implications de cette hypothèse, à la fois dans leurs conséquences théoriques et pour les travaux à venir, sont discutées. |
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