Les Animats peuvent-ils aider à comprendre le développement épigénétique de l'enfant ?
RÉSUMÉ L’approche “ Animat ” se propose d’élaborer des architectures de contrôle pour agents autonome en s’inspirant des comportements animaux ou humains. Dans ce courant, certains s’inspirent de la neurobiologie et de la psychologie pour créer des systèmes pensants. Dans une vision intégrant à la...
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| 第一著者: | |
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| フォーマット: | Article ou chapitre numérique |
| 言語: | Français |
| 出版事項: |
2003
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| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| 要約: | RÉSUMÉ
L’approche “ Animat ” se propose d’élaborer des architectures de contrôle pour agents autonome en s’inspirant des comportements animaux ou humains. Dans ce courant, certains s’inspirent de la neurobiologie et de la psychologie pour créer des systèmes pensants. Dans une vision intégrant à la fois développement ontogénique et phylogénique, l’approche animat constructiviste pourrait même servir de matériel pour expérimenter des hypothèses sur le développement de l’enfant. |
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