La richesse des écarts à la norme
RÉSUMÉ Autisme, sympathie des motifs et musicothérapie La thérapie par la musique facilite le fonctionnement mental et les apprentissages des enfants autistes en ce qu’elle mobilise et fortifie la coordination des motifs, et non en ce qu’elle apporterait une stimulation cognitive ou parce qu’elle e...
Guardat en:
| Autor principal: | |
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| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Idioma: | Français |
| Publicat: |
2002
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| Accés en línia: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Sumari: | RÉSUMÉ Autisme, sympathie des motifs et musicothérapie
La thérapie par la musique facilite le fonctionnement mental et les apprentissages des enfants autistes en ce qu’elle mobilise et fortifie la coordination des motifs, et non en ce qu’elle apporterait une stimulation cognitive ou parce qu’elle entraînerait à la perception du temps musical ou à la communication par la mélodie. L’enfant est guidé vers la production de réponses en sympathie avec l’intensité et la qualité des mouvements des autres personnes. Le sens du rythme et l’expression personnelle que les enfants manifestent dans la protoconversation comme dans les narratives reste une ressource réceptive au profond de la conscience confuse, des émotions négatives et de la motilité impulsive de l’autisme. Les improvisations musicales encouragent les épisodes d’activité concertée et apporte cette réceptivité à la vie, régulant l’anxiété, contribuant à une conscience et une mémoire cohérentes, et encourageant l’enfant au plaisir du contact avec des personnes et à une communication plus compréhensible. Les méthodes musicales acoustiques permettent une étude précise des éléments qui font de la thérapie musicale un traitement adapté, et peuvent valider son utilisation dans l’évaluation et le diagnostic. |
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