Ce que les enfants nous apprennent sur les théories

Composé d’articles qui interpellent, ce numéro thématique offre de nouvelles perspectives précieuses sur le développement des théories naïves durant l’enfance. Je commenterai brièvement la raison pour laquelle les théories naïves sont si importantes et discuterai trois éléments clés qui émergent d...

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Kaydedildi:
Detaylı Bibliyografya
Yazar: A. Gelman, Susan
Materyal Türü: Article ou chapitre numérique
Dil:Français
Baskı/Yayın Bilgisi: 2023
Konular:
Online Erişim:Accès Université d'Orléans et IFPM
Accès Université d'Orléans et IFPM
id cairn-ENF2_231_0113
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spelling cairn-ENF2_231_0113ENF2Enfance https://shs.cairn.info/revue-enfance-2023-1-page-113?lang=fr https://doi.org/10.3917/enf2.231.0113 Ce que les enfants nous apprennent sur les théories A. Gelman, Susan2023 développementenfanceThéories naïveschildhooddevelopmentNaïve theoriesfre Enfance | 1 | 1 | 2023-04-11 | p. 113-118 | 0013-7545 ENF2_23122 Composé d’articles qui interpellent, ce numéro thématique offre de nouvelles perspectives précieuses sur le développement des théories naïves durant l’enfance. Je commenterai brièvement la raison pour laquelle les théories naïves sont si importantes et discuterai trois éléments clés qui émergent de cette collection stimulante d’articles. Je terminerai en indiquant les directions futures qu’ils inspirent. This thought-provoking collection of papers provides valuable new perspectives on the development of naïve theories in childhood. In my comments, I briefly review why the study of naïve theories is so important, and discuss three key themes that emerged from the papers in this special issue. I end by briefly noting some future directions inspired by this work. Cairn free access
language Français
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