Introduction : les objets SMART pour l’apprentissage
Il est attendu que la révolution en cours dans le domaine de l’intelligence artificielle va changer nos modes de vie. Qu’en est-il des apprentissages ? Nous montrons d’abord que le cœur de l’intelligence artificielle relève de l’apprentissage supervisé par imitation, raisonnement et connaissance, ma...
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| Autor principal: | |
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| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Idioma: | Français |
| Publicat: |
2019
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| Accés en línia: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Sumari: | Il est attendu que la révolution en cours dans le domaine de l’intelligence artificielle va changer nos modes de vie. Qu’en est-il des apprentissages ? Nous montrons d’abord que le cœur de l’intelligence artificielle relève de l’apprentissage supervisé par imitation, raisonnement et connaissance, mais aussi non supervisé par découverte. Cette intelligence artificielle permet la conception de technologies cognitives qui sont des technologies qui incorporent des connaissances sur leurs utilisateurs à des fins de recherche scientifique mais aussi de plus en plus pour la conception d’objets SMART ; des « objets connectés à comportement » qui réalisent les fonctions cognitives qui facilitent la réalisation des objectifs de la personne. Ce panorama est suivi d’une présentation raisonnée des technologies cognitives pour l’apprentissage, et présente le contenu des articles de ce numéro d’ Enfance du point de vue de leur apport à la conception d’objets SMART pour les apprentissages du savoir et du savoir-faire. |
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