Un programme d’intervention pour améliorer la compréhension de métaphores dans le Trouble du Spectre de l’Autisme
Les auteurs analysent le cas d’un enfant de 10 ans 3 mois, conventionnelement appelé F, avec trouble du spectre de l’autisme (TSA), sans déficience intellectuelle. F possédait des habiletés langagières de base adéquates en comprehension (vocabulaire et grammaire) et en production, mais des carence...
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| Auteurs principaux: | , |
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| Formato: | Article ou chapitre numérique |
| Idioma: | Français |
| Publicado em: |
2019
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |