Quand faire des gestes permet de mieux apprendre
RésuméDe plus en plus, la recherche indique que les gestes fournissent une voie d’accès à la pensée implicite des enfants. Encourager les enfants à produire des gestes, pourrait donc rendre explicite leur compréhension implicite d’un concept et amener des gains cognitifs. Notre étude teste les effet...
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| Autors principals: | , , |
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| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Idioma: | Français |
| Publicat: |
2010
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