Une école qui ne prend pas en compte la réalité des enfants
RésuméEn centrant l’enseignement sur les contenus de savoirs, que l’élève doit acquérir, l’école met celui-ci en position d’objet et par là génère l’échec. Pourquoi notre société réfute-t-elle la « révolution copernicienne », qui, le situant au centre du système (loi 1989, Lionel Jospin) lui permet...
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| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
2006
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