La construction du citoyen par l’enseignement polynomiste, un projet sociétal
L’article propose une évaluation de l’apport des enseignements du corse, qui ont l’originalité de répondre aux principes du concept de langues polynomiques, dans le cadre d’une praxis politique qui construirait une société plus tolérante face aux différences. Après l’analyse de la situation de la la...
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| Auteurs principaux: | , |
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| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
2020
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| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Résumé: | L’article propose une évaluation de l’apport des enseignements du
corse, qui ont l’originalité de répondre aux principes du concept de langues
polynomiques, dans le cadre d’une praxis politique qui construirait une société
plus tolérante face aux différences. Après l’analyse de la situation de la langue
corse dans son contexte sociolinguistique, deux enquêtes complémentaires
permettent de saisir comment le concept de langues polynomiques a été
adapté dans l’enseignement du corse et d’apprécier ce que peut apporter
cet enseignement en matière de citoyenneté dans la construction d’un projet
démocratique. |
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