Proximité linguistique et pédagogie des langues non maternelles
Le processus d’acquisition/apprentissage d’une langue étrangère diffère fortement selon le degré de proximité linguistique entre langue source et langue cible. Si la distinction entre langues proches et langues lointaines (et donc une pédagogie différenciée pour ces deux groupes d’apprenants) est...
Enregistré dans:
| Hovedforfatter: | |
|---|---|
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Sprog: | Français |
| Udgivet: |
2004
|
| Online adgang: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |