Externalités de l'éducation et mobilité intergénérationnelle : application au cas français
L’étude porte sur la mobilité intergénérationnelle en France sur la période 1945-1993 et met l’accent sur le rôle de la dotation en capital humain de l’économie. Al’aide d’un modèle à générations imbriquées avec agents hétérogènes, nous montrons que la présence d’effets d’entraînement, liés au ca...
Salvato in:
| Autori principali: | , |
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| Natura: | Article ou chapitre numérique |
| Lingua: | Français |
| Pubblicazione: |
2004
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Riassunto: | L’étude porte sur la mobilité intergénérationnelle en France sur la période 1945-1993 et met l’accent sur le rôle de la
dotation en capital humain de l’économie. Al’aide d’un modèle à générations imbriquées avec agents hétérogènes, nous
montrons que la présence d’effets d’entraînement, liés au capital humain moyen de l’économie, permet de réduire
l’inégalité en capital humain, même dans le cas d’une croissance endogène à taux constant. Le modèle théorique apporte
des éléments d’explication de l’élévation du niveau de scolarisation observée en France au cours des dernières décennies.
Des estimations réalisées à partir de données issues de l’enquête Formation et Qualification Professionnelle 1993 de
l’INSEE montrent ainsi que le capital humain moyen de l’économie joue un rôle significatif sur l’accumulation du capital
humain et contribue à la mobilité intergénérationnelle, en dépit d’un coefficient de transmission du capital humain élevé
entre générations. |
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