Violence et humiliation à l’ère numérique : une étude en milieu scolaire
Cet article propose une analyse de l’agression et de l’humiliation en ligne à travers le prisme du concept de « cyberviolence ». Ces phénomènes seront examinés à partir des résultats d’une enquête par questionnaire menée auprès d’un échantillon de 900 élèves âgés de 9 à 17 ans et scolarisés dans u...
Wedi'i Gadw mewn:
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| Fformat: | Article ou chapitre numérique |
| Iaith: | Français |
| Cyhoeddwyd: |
2019
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| Pynciau: | |
| Mynediad Ar-lein: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Crynodeb: | Cet article propose une analyse de l’agression
et de l’humiliation en ligne à travers le prisme du concept
de « cyberviolence ». Ces phénomènes seront examinés à partir
des résultats d’une enquête par questionnaire menée auprès
d’un échantillon de 900 élèves âgés de 9 à 17 ans et scolarisés
dans un département du sud-ouest de la France. Il sera question
d’analyser la nature et les caractéristiques de la cyberviolence
en se focalisant tant sur les actes considérés comme humiliants
et dégradants par les interviewés que sur leur lien avec les
formes de violence plus « traditionnelles ». L’article souligne
l’importance d’étudier les interactions entre expériences
en ligne et hors ligne afin de comprendre les formes
de violence à l’ère numérique.
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