Vécu carcéral et situation d'illettrisme
Révélée et exacerbée par le passage d’un système d’échange oral à un système d’échange écrit, la situation d’illettrisme en maison d’arrêt remet en question le rapport aux savoirs des détenus. Partant d’une enquête qualitative menée auprès d’une quarantaine de personnes incarcérées en situation d’...
Guardat en:
| Autors principals: | , |
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| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Idioma: | Français |
| Publicat: |
2004
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| Matèries: | |
| Accés en línia: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Sumari: | Révélée et exacerbée par le passage d’un système d’échange oral à un système
d’échange écrit, la situation d’illettrisme en maison d’arrêt remet en question le rapport
aux savoirs des détenus. Partant d’une enquête qualitative menée auprès d’une quarantaine de personnes incarcérées en situation d’illettrisme ainsi qu’auprès d’une quinzaine
de professionnels, notre recherche porte sur les modifications de l’expérience et sur la
reconstruction identitaire au cours du vécu carcéral.
L’analyse montre comment l’incarcération vient bouleverser l’expérience ordinaire de
l’échange oral, comment se joue la dynamique de reconstruction identitaire, notamment à
travers la formation. |
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