MARC21: Méthodes techniques et outils

Méthodes techniques et outils

RésuméConsidérant que l’acculturation à Internet est intimement liée au contexte dans lequel est utilisé ce médium de recherche d’information, Anne Cordier adopte une approche « écologique » pour mettre en lumière une opposition entre les recherches menées dans un cadre formel et prescriptif et cel...

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Autori principali:	Garry, Olivier, Manon, Émilie, Martinez, Ruth, Bourrion, Daniel
Natura:	Article ou chapitre numérique
Lingua:	Français
Pubblicazione:	2011
Accesso online:	Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM

id	cairn-DOCSI_482_0004
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spelling	cairn-DOCSI_482_0004DOCSIDocumentaliste-Sciences de l'Information https://shs.cairn.info/revue-documentaliste-sciences-de-l-information-2011-2-page-4?lang=fr https://doi.org/10.3917/docsi.482.0004 Méthodes techniques et outils Garry, OlivierManon, ÉmilieMartinez, RuthBourrion, Daniel2011 fre Documentaliste-Sciences de l'Information \| 48 \| 2 \| 2011-06-01 \| p. 4-11 \| 0012-4508 DOCSI_48295 RésuméConsidérant que l’acculturation à Internet est intimement liée au contexte dans lequel est utilisé ce médium de recherche d’information, Anne Cordier adopte une approche « écologique » pour mettre en lumière une opposition entre les recherches menées dans un cadre formel et prescriptif et celles effectuées dans un cadre non formel et familier. Elle insiste sur les dangers qu’il y aurait à creuser l’écart constaté entre la recherche d’information opérée à l’école et chez soi. Appuyé sur une minutieuse étude de terrain, cet article sur les pratiques informationnelles des élèves de collège aborde plus largement la question de l’appropriation de la culture numérique et celle de la fonction des professionnels de l’information en milieu scolaire. Au-delà de cet environnement particulier, il intéressera l’ensemble des médiateurs confrontés à l’évolution des outils, des références et des pratiques.Junior high school students and information retrieval on the Internet, between fantasy, practice and rulesTaking as her starting point that the way you adapt to the Internet is closely linked to the context in which you use this tool to find information, the author takes an “ecological” approach to shed light on the opposition between a formal, rule-based framework and and informal familiar framework for information retrieval. She stresses the risks related to the growing gap between information searching at school and at home. Based on a detailed field study, this article on the information searching practices of junior high school students addresses the problems of acquiring a digital culture and the role of school librarians.Los estudiantes y la búsqueda de información en Internet: entre imaginarios, prácticas y fórmulasConsiderando que la aculturación a Internet está íntimamente ligada al contexto en que se utiliza este medio de búsqueda de información, la autora de este estudio adopta un enfoque « ecológico » para destacar la oposición entre las búsquedas realizadas en un marco formal y prescriptivo y las efectuadas en un marco informal y familiar. Ella insiste en los peligros que supondría aumentar la distancia comprobada entre la búsqueda de información realizada en la escuela y la efectuada en el hogar. Basado en un estudio en terreno minucioso, este artículo sobre las prácticas informáticas de los alumnos de secundaria aborda más ampliamente la cuestión de la apropiación de la cultura numérica y la función de los profesionales de la información en el medio escolar.Schüler der Sekundarstufe und Informationsrecherche im Internet: Zwischen Vorstellungen, Praktiken und AnordnungenAusgehend von der Annahme, dass die Gewöhnung ans Internet eng verbunden ist mit dem Kontext, in dem dieses Tool zur Informationsrecherche benutzt ist, nimmt die Autorin dieser Studie einen „ökologischen“ Ansatz, um den Gegensatz zwischen Recherchen in einem formellen und vorgeschriebenen Rahmen jenen in einem informellen und bekannten Rahmen gegenüberzustellen. Sie weist auf die Gefahr hin, dass die Kluft zwischen der Informationsrecherche zu Hause und in der Schule sich vergrößern könnte. Basierend auf detaillierten Studien vor Ort diskutiert dieser Beitrag über die Informationspraxis von Schülern der Sekundarstufe die Frage der Integration der digitalen Kultur sowie die Rolle von Information Professionals im Bereich der Schule.Cairn free access
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