Méthodes techniques et outils
RésuméConsidérant que l’acculturation à Internet est intimement liée au contexte dans lequel est utilisé ce médium de recherche d’information, Anne Cordier adopte une approche « écologique » pour mettre en lumière une opposition entre les recherches menées dans un cadre formel et prescriptif et cel...
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| Autors principals: | , , , |
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| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Idioma: | Français |
| Publicat: |
2011
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| Accés en línia: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Sumari: | RésuméConsidérant que l’acculturation à Internet est intimement liée au contexte dans lequel est utilisé ce médium de recherche d’information, Anne Cordier adopte une approche « écologique » pour mettre en lumière une opposition entre les recherches menées dans un cadre formel et prescriptif et celles effectuées dans un cadre non formel et familier. Elle insiste sur les dangers qu’il y aurait à creuser l’écart constaté entre la recherche d’information opérée à l’école et chez soi. Appuyé sur une minutieuse étude de terrain, cet article sur les pratiques informationnelles des élèves de collège aborde plus largement la question de l’appropriation de la culture numérique et celle de la fonction des professionnels de l’information en milieu scolaire. Au-delà de cet environnement particulier, il intéressera l’ensemble des médiateurs confrontés à l’évolution des outils, des références et des pratiques. |
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