Enhancing Course Reusability through XML Schemas Integration
RésuméL’utilisation croissante du langage XML dans le domaine de l’éducation est à la base de la conception de modèles de documents élaborés, que ce soit via des DTD ou, plus récemment via des schémas XML, visant à refléter la structure sémantique de contenus pédagogiques. L’existence de tels modè...
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| Main Author: | |
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| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Language: | Français |
| Published: |
2003
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| Online Access: | Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Summary: | RésuméL’utilisation croissante du langage XML dans le domaine de l’éducation est à la base de la conception de modèles de documents élaborés, que ce soit via des DTD ou, plus récemment via des schémas XML, visant à refléter la structure sémantique de contenus pédagogiques. L’existence de tels modèles a favorisé la production et la disponibilité de telles ressources, toutefois structurées de manière hétérogène. Dans un tel contexte, partager et réutiliser des ressources existantes s’avère d’un intérêt incontestable, à la fois en termes d’interopérabilité entre les applications et entre les différents auteurs. Le projet FAVORITE décrit notre approche basée sur l’intégration de schémas XML en vue de répondre à deux besoins essentiels en termes de réutilisabilité : l’accès aux données pédagogiques et leur adaptation à un contexte spécifique. D’une part, l’accès aux données est procuré au travers d’un schéma unifié ; d’autre part, sur cette base, nous facilitons leur adaptation à un nouveau contexte en dégageant les contraintes structurelles et sémantiques susceptibles d’être source de conflits. |
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