Introduction
Cet article présente les contraintes inhérentes à la réalisation d’études interculturelles auprès d’enfants. Dans la première partie il est souligné le fait que les entreprises sont chaque fois plus amenées à penser à une stratégie marketing internationale et que dans cette démarche les décisions c...
Enregistré dans:
| Hovedforfatter: | |
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| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Sprog: | Français |
| Udgivet: |
1999
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| Online adgang: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Summary: | Cet article présente les contraintes inhérentes à la réalisation d’études interculturelles auprès d’enfants. Dans la première partie il est souligné le fait que les entreprises sont chaque fois plus amenées à penser à une stratégie marketing internationale et que dans cette démarche les décisions concernant les études de marché sont fondamentales. Dans la deuxième partie, une étude englobant des enfants de trois pays (France, Brésil et Arménie) est décrite, dans le but de démontrer qu’une approche multiméthodes, inspirée des méthodes d’alphabétisation, est recommandée pour les études internationales. |
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