Quel paysage conceptuel pour l'acte éducatif aujourd'hui ?
RésuméCe texte est issu de l’intervention de l’auteur au symposium de Distances et savoirs. L’auteur choisit comme repère central la notion de « distance », en déconstruisant la dichotomie traditionnelle (basée principalement sur le critère spatial) entre l’enseignement fait à distance et l’enseigne...
Guardado en:
| Autor principal: | |
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| Formato: | Article ou chapitre numérique |
| Lenguaje: | Français |
| Publicado: |
2010
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | Accès Université d'Orléans et IFPM |